پایه نهم

اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ صفحه 95 کلمات مترادف و متضاد را معلوم کنيد. راسِب(مردود) ≠ ناجِح(موفق) نامَ = رَقَدَ عاقِل(دانا) ≠مَجنون(دیوانه) طَويل(بلند) ≠ قَصير(کوتاه) سَدَّ(مانع شد/ بست) ≠ فَتَحَ(باز کرد) جلُوس(نشستن) ≠ قيام(ایستادن) وَضَعَ(قرارداد)= جعََلَ(قرارداد) صَعْب (سخت)≠ سَهْل(آسان) جاءَ = أَتیٰ(آمد) أَعداء(دشمنان) ≠ أَصدِقاء(دوستان) قَبيح(زشت) ≠جَميل(زیبا) (کوبید)قَرَعَ = طَرَقَ

اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ صفحه 96 در جای خالی کلمۀ مناسبی از کلمات زير بنويسيد.«دو کلمه اضافه است» أَنْقَذَ- رَئيسيّ- اِحْتَرَقَ- طَبَعَ- نَفَقاتُ -الصَّحيفَةِ -بَضائِعَ 1. کانَتْ …………….نَفَقاتُ………………. الْجامِعَةِ غاليَةً وَ ما کُنتُ قادِراً عَلیٰ دَفْعِها وَحْدي. هزینه های دانشگاه گران بود و من قادر به پرداخت آن به تنهایی نبودم. 2. …

کَنْزُ الْحِکْمَةِ صفحه 97 بخوانيد و ترجمه کنيد. 1. عَلَيكَ بِذِکْرِ اللهِ؛ فَإِنَّهُ نورُ الْقَلْبِ. تو باید خدارا یاد کنی ، او قطعا نور قلب است. 2. جَليسُ السّوءِ شَيطانٌ. همنشین بد شیطان است. 3. اَلدُّنيا مَزرَعَةُ الْآخِرَةِ. دنیا مزرعه آخرت است. 4. اَلْعِلْمُ کَنْزٌ عَظیمٌ. دانش گنج بزرگی است. …

اَلْقُرآنیّات صفحه 98 مَا الْفَرقُ بَينَ السُّوَرِ الْمَكّيَّةِ وَ السُّوَرِ الْمَدَنيَّةِ؟ تفاوت بین سوره های مکه و سوره های مدینه چیست؟ السُّوَرُ الْمَكّيَّةُ نَزَلَتْ قَبلَ الْهِجرَةِ إلَى الْمَدينَةِ،  سوره های مکه قبل از هجرت به مدینه نازل شد. غلَبُها يَدورُ عَلىٰ بَيانِ الْعَقيدَةِ، بیشتر آنها  حول بیان عقیده می چرخند …

حل تمرین عربی|درس هشتم الدرس الثامن حِوارٌ بَینَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَیّارَةِ الُْجْرَةِ صفحه 100 اَلسَّلامُ عَلَيکُم . سلام بر شما عَلَيکُمُ السَّلامُ؛ أَينَ تَذْهَبونَ؟ سلام بر شما ، کجا می روید ؟ نَذهْبَُ إلیٰ مُتْحَفِ مکََّة الْمُکَرَّمَةِ . به موزه مکه مکرمه می رویم؟ أَهلاً وَ سَهلاً بِکُم. تَفَضَّلوا. …

  حِوارٌ بَينَ الزّائِرِ وَ دَليلِ الْمُتحَفِ صفحه 101 ماذا في هٰذَا الْمُتحَفِ؟ چه چیزی در این موزه است؟ اَلْثارُ التّاريخيَّةُ لِلْحَرَمَينِ الشَّريفَينِ. آثار تاریخی برای حرمین شریف. ما ذٰلِكَ الْعَمودُ؟ این ستون چیست؟ اَلْعَمودُ الْخَشَبيُّ لِلْکَعبَةِ. ستون چوبی برای کعبه است. وَ ما هٰذِەِ الْثارُ؟ و این آثار چیست؟ …

ماضی استمراری صفحه 102 اَلطُّلّابُ کانوا يَدْرُسونَ بِدِقَّةٍ. (تصویر راست) دانش آموزان به دقت درس می خواندند. اَلْبِنْتانِ کانَتا تَکْتُبانِ واجِباتِهِما.(تصویر چپ) دختران تکالیفشان را می نوشتند.

صفحه 103 با توجّه به آنچه خوانديد جمله های زير را ترجمه کنيد. 1.کانوا يَعْمَلونَ. آنها کار می کردند. 2.کانا يَاکُلان الطَّعام. آن ها  غذا می خوردند. 3.وَ اللهُ أعلَمُ بِما کانوا يَکْتُمونَ. و خدا دانست به آنچه انجام می دادید. 4.کانَ فَريقٌ مِنهُم يسَمَعونَ کَلامَ اللهِ. گروهی از آن …

اَلتَّمْرينُ الَْاوَّلُ صفحه 104 درستی يا نادرستی هر جمله را بر اساس واقعيّت بنويسيد. 1. دَليلُ الْمُتحَفِ يَشتَغِلُ في مَصنَعِ الَْبوابِ وَ النَّوافِذِ . نادرست راهنمای موزه در کارخانه درب ها و پنجره ها کار می کرد. 2. اَلْبِئْرُ حُفرَةٌ عَميقَةٌ فِي الَْارضِ فيها ماءٌ أَوْ غَيرُهُ .  درست چاه …